Rancang
Sediakan format, aplikasi dan bahan pembelajaran yang jelas.
Semua program SLaPB
Mendidik Ilmu.
Akan datang
SLaPB · CADANGAN PROGRAM PENUH TAHAP 3
Mendidik Ilmu.
Membimbing Ummah.
PENGAJARAN PENGAJIAN ISLAM
P854-010-3:2025 | Tahap 3
Bina kemahiran merancang bahan, menyampaikan pengajaran dan membimbing pembelajaran Islam secara tersusun, interaktif dan bertanggungjawab.
- 7
- CU teras
- 2
- CU elektif
- 03
- Tahap NOSS
- SLaPB
- Program penuh
Status: Akan Datang. KTAC Education sedang menyediakan permohonan untuk menawarkan program ini melalui kaedah SLaPB. Tarikh pengambilan, tempoh pelaksanaan, jadual dan butiran pensijilan akan diumumkan selepas kelulusan rasmi diterima.
PENDIDIK YANG BERSTRUKTUR
Bukan sekadar tahu.
Belajar menyampaikan.
NOSS ini dibangunkan untuk melahirkan pendidik Pengajian Islam yang kompeten dalam perancangan bahan, komunikasi dan penyampaian sesi pengajaran yang berkesan.
Latihan merangkumi pembelajaran al-Quran, Fardu Ain, Bahasa Arab, Jawi dan khidmat masyarakat—disokong kemahiran menyediakan bahan pengajaran moden.
Sampaikan
Gunakan kaedah pengajaran yang tersusun dan mudah difahami.
Bimbing
Pandu bacaan, hafazan, amali dan perkembangan pelajar.
Berkhidmat
Gunakan ilmu untuk menyumbang kepada masyarakat.
HALA TUJU PROGRAM · KTAC EDUCATION
Objektif Pendidikan Program (PEO)
SKM Pengajaran Pengajian Islam · NOSS P854-010-3:2025
Pengajaran berasaskan ilmu dan kemahiran
Melahirkan graduan yang berupaya merancang dan menyampaikan pengajaran Pengajian Islam secara tersusun dan tepat, merangkumi bidang yang ditetapkan dalam NOSS mengikut keperluan serta tahap murid.
Misi: M1, M2
Matlamat: MI 01
Akhlak dan tanggungjawab sosial
Melahirkan graduan yang mengamalkan adab, integriti, komunikasi berhemah dan tanggungjawab dalam membimbing murid serta menyumbang kepada aktiviti khidmat masyarakat yang bersesuaian.
Misi: M2, M6
Matlamat: MI 02, MI 05
Pengajaran adaptif dan penggunaan ICT
Melahirkan graduan yang berupaya menggunakan bahan dan teknologi pengajaran yang bersesuaian serta menyesuaikan pendekatan penyampaian mengikut kebolehan dan keperluan murid.
Misi: M1, M5
Matlamat: MI 03
Peningkatan kompetensi pengajar
Melahirkan graduan yang berinisiatif memperkukuh ilmu, kemahiran pedagogi dan amalan pengajaran melalui pembelajaran berterusan serta maklum balas bagi perkembangan kerjaya dalam bidang Pengajian Islam.
Misi: M3, M4, M6
Matlamat: MI 04
Lihat hubungan PEO dengan hala tuju institusi
Visi KTAC
Menjadi institusi pendidikan dan latihan yang dipercayai dalam melahirkan graduan kompeten, berintegriti, profesional dan adaptif terhadap perubahan serta keperluan industri dan masyarakat.
Rujukan Misi (M)
M1: Membangunkan dan menawarkan pendidikan serta latihan dalam pelbagai aliran berdasarkan standard, hasil pembelajaran dan keperluan industri atau bidang berkaitan.
M2: Melaksanakan pengajaran, pembelajaran dan penilaian secara terancang, sistematik, telus dan adil mengikut keperluan setiap program.
M3: Meluaskan peluang pendidikan, latihan dan pengiktirafan pembelajaran atau kompetensi melalui laluan yang bersesuaian serta perkhidmatan sokongan pelajar.
M4: Membangunkan kompetensi dan profesionalisme tenaga pengajar serta kakitangan melalui pembangunan profesional berterusan.
M5: Menyediakan personel, kemudahan, teknologi, sumber pembelajaran dan persekitaran yang selamat serta kondusif.
M6: Memperkukuh hubungan industri dan komuniti, tadbir urus berakauntabiliti serta pemantauan dan penambahbaikan kualiti secara berterusan.
Rujukan Matlamat (MI)
MI 01: Keupayaan graduan
MI 02: Sahsiah dan profesionalisme
MI 03: Keupayaan menyesuaikan diri
MI 04: Peluang dan pembangunan kerjaya
MI 05: Keberkesanan dan kualiti institusi
Objektif ini ialah hala tuju graduan/peserta. Hasil pembelajaran dan status kelulusan setiap program tertakluk kepada ketetapan badan berkaitan.
7 UNIT KOMPETENSI TERAS
Daripada bahan pengajaran
hingga khidmat masyarakat.
Tekan setiap unit untuk melihat ringkasan. Hanya satu bahagian dibuka pada satu masa supaya mudah dibaca pada telefon.
C01 Laksana Penyediaan Format Bahan Pengajaran
Sediakan aplikasi dan peralatan ICT serta bangunkan format bahan pengajaran yang kreatif, interaktif dan sesuai digunakan dalam sesi pembelajaran.
P854-010-3:2025-C01- Aplikasi dan peralatan ICT
- Format dokumen, lembaran kerja dan persembahan
- Bahan pengajaran berasaskan multimedia
C02 Laksana Pengajaran Tajwid
Kendalikan pengajaran bacaan al-Quran yang tepat berdasarkan hukum tajwid dan riwayat Hafs ‘an Asim.
P854-010-3:2025-C02- Makhraj dan sifat huruf
- Nun Sakinah, Tanwin, Mim Sakinah dan Mad
- Wakaf, ibtida’ dan bacaan khusus
C03 Laksana Pengajaran Al-Quran dan Hafazan
Bina kemahiran mengajar secara talaqqi, membimbing hafazan serta menyemak bacaan surah lazim dan surah pilihan.
P854-010-3:2025-C03- Pengajaran talaqqi
- Hafazan surah lazim dan pilihan
- Semakan bacaan dan maklum balas
C04 Laksana Pengajaran Fardu Ain
Sampaikan asas kewajipan Muslim secara tersusun meliputi tauhid, ibadah, taharah dan akhlak.
P854-010-3:2025-C04- Ilahiyyat, nubuwwat dan sam’iyyat
- Taharah, solat dan ibadah wanita
- Puasa, zakat, haji serta akhlak
C05 Laksana Pengajaran Bahasa Arab
Sediakan dan sampaikan pengajaran asas kaedah Bahasa Arab serta komunikasi yang mudah digunakan oleh pelajar.
P854-010-3:2025-C05- Asas isim, fi‘il dan huruf
- Bahasa Arab komunikasi
- Kaedah dan bahan pengajaran
C06 Laksana Pengajaran Jawi dan Khat
Ajar perbezaan tulisan Jawi dan Rumi, proses menjawikan perkataan serta asas pembinaan tulisan khat.
P854-010-3:2025-C06- Huruf Jawi dan Rumi
- Menjawikan perkataan
- Tulisan khat secara kreatif dan teliti
C07 Laksana Khidmat Masyarakat
Bangunkan keupayaan memimpin aktiviti keagamaan dan menyumbang secara bertanggungjawab kepada komuniti.
P854-010-3:2025-C07- Majlis tahlil
- Marhaban dan berzanji
- Pengurusan jenazah
KOMPETENSI ELEKTIF
Pengajaran yang lebih inklusif.
NOSS turut menyediakan dua kompetensi nilai tambah untuk mendekatkan pembelajaran al-Quran kepada individu berkeperluan khusus.
Laksana Pengajaran Al-Quran Kaedah Isyarat
Sediakan pengajaran yang lebih inklusif untuk individu kurang pendengaran melalui bahasa isyarat komunikasi serta kaedah Ishari dan Faqih.
P854-010-3:2025-E01Laksana Pengajaran Membaca Tulisan Hija’iyyah Braille
Bimbing pembelajaran huruf Hija’iyyah, tanda baris dan tulisan Jawi Braille menggunakan bahan bantuan yang sesuai.
P854-010-3:2025-E02Pelaksanaan CU elektif tertakluk skop pentauliahan dan kelulusan program KTAC.
SYARAT ASAS LATIHAN
Siapa yang boleh
mendaftar minat?
Prasyarat umum latihan dalam NOSS menyatakan calon perlu memenuhi perkara berikut.
- 01Beragama Islam
- 02Berumur sekurang-kurangnya 16 tahun
- 03Mengetahui asas al-Quran dan Fardu Ain
- 04Boleh membaca al-Quran
- 05Boleh membaca tulisan Jawi
- 06Boleh membaca, mengira dan menulis
SELEPAS TAMAT, BOLEH KE MANA?
Ilmu yang bergerak
bersama masyarakat.
Struktur pekerjaan NOSS Tahap 3 menyenaraikan fungsi Guru Agama dan Pembantu Guru dalam beberapa persekitaran pekerjaan.
Sekolah agama seliaan negeri
Fungsi pengajaran di organisasi pendidikan agama, tertakluk syarat pihak berkuasa dan majikan.
Agensi & NGO
Pengajaran, bimbingan dan program pembangunan komuniti berteraskan Pengajian Islam.
Pusat asuhan & jagaan
Peranan pengajaran atau pembantu guru bagi asas agama dalam persekitaran berkaitan.
Pusat pemulihan & latihan
Sokongan pembelajaran, bimbingan rohani dan aktiviti pendidikan masyarakat.
Pembelajaran di rumah
Pengajaran al-Quran, Fardu Ain dan asas agama dalam skop yang dibenarkan.
Khidmat komuniti
Peranan pemimpin atau guru agama masyarakat bagi aktiviti keagamaan setempat.
Nota penting tentang kerjaya dan tauliah
Program ini bukan laluan jawatan guru Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan bukan kelayakan jawatan pensyarah universiti awam. Kedua-dua laluan tersebut mempunyai struktur dan syarat lantikan tersendiri.
Peluang kerja sebenar tertakluk kekosongan, syarat majikan dan peraturan pihak berkuasa agama. NOSS menyatakan pengajar yang berkelayakan boleh meningkatkan peluang dengan mendapatkan tauliah daripada Jabatan atau Pejabat Mufti Negeri atau Jabatan Agama Negeri.
LALUAN KEMAHIRAN
Tahap 3 ialah
titik permulaan.
Pengajaran Pengajian IslamTahap program ini
Pengajaran Pengajian IslamLaluan seterusnya
Pengajaran Pengajian IslamTahap lanjutan
Penyertaan ke tahap seterusnya tertakluk syarat kemasukan dan penawaran program semasa.
SOALAN PENTING
Fahami statusnya
sebelum mendaftar minat.
Adakah program ini sudah dibuka?
Belum. KTAC sedang menyediakan permohonan program SLaPB ini. Pendaftaran minat bukan pendaftaran rasmi dan tidak menjamin tempat.
Adakah ini program penuh SLaPB?
Konsep yang dirancang ialah program penuh SLaPB Tahap 3 berasaskan NOSS P854-010-3:2025. Skop akhir tertakluk kelulusan pentauliahan KTAC.
Apakah kelayakan yang akan diterima?
NOSS ini berada pada Tahap 3 dalam Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia. Butiran penganugerahan dan pensijilan bagi pelaksanaan KTAC hanya akan disahkan selepas kelulusan rasmi diterima.
Adakah sijil ini terus memberi tauliah mengajar?
Tidak. Tauliah mengajar tertakluk permohonan, syarat dan kelulusan pihak berkuasa agama negeri yang berkaitan.
PENDAFTARAN MINAT
Dapatkan berita apabila pengambilan dibuka.
Hubungi KTAC melalui WhatsApp untuk merekodkan minat anda. Maklumat rasmi akan dikongsi selepas kelulusan program diterima.
Daftar minat di WhatsApp